WEB

10. Primeras tecnologías de navegadores Web

Pero Tim Berners Lee fue el que creó los dos protocolos, los dos elementos básicos que son el HTML, que es el HyperText Markup Language que es el lenguaje de las páginas web, el HTTP, que es el protocolos que se utiliza para transmitir los datos. Y por eso actualmente yo diría que 90%, 99% de las actividades que realiza la gente lo realiza a través de la web. [00:30:51] Eso es muy importante porque para poder navegar en la web se necesita un navegador el primero que salió se llamaba Mosaic. Y ya después aparece Netscape, después aparece el internet Explorer. Hay un tema que de pronto como contexto puede ser interesante y fue la famosa guerra de los navegadores. Cuando, la gente de Netscape demandó a Microsoft porque el Windows siempre hacía uso del internet Explorer. Y eso llegó a los que han sido los grandes abogados defensores de la de la autonomía y la independencia que es la Unión Europea. Le dijeron en su momento a Microsoft, “Vea, usted tiene que permitir que el usuario seleccione el programa que quiera utilizar para navegar” y por eso actualmente uno puede fijar cuál es el navegador por defecto y todo ese tipo de cosas. Entonces, básicamente eso fue lo que se dio.

Aquí apareció otro fenómeno que lastimosamente, en mi concepto, no ha sido muy exitoso, que fue el siguiente: por allá por los lados como el 97, 98 se empezó a hablar de la creación de una red de alta velocidad para la parte académica. Porque ya en Estados Unidos, por ejemplo, existía internet dos y eso que eran redes de muy alta velocidad que se utilizaban en los ámbitos académicos para poder intercambiar información y que ahora con lo de big data y todo ese tipo de cosas pasó a ser un elemento fundamental. Entonces creó esa red de alta velocidad que el nombre que tiene es Renata. Digo que no ha sido muy exitosa por una razón muy sencilla, de hecho yo participé en algunas de las conversaciones iniciales hasta que para serles muy sinceros me aburrió el tema y les dije no, aquí no nos podemos ponernos de acuerdo entonces ustedes háganlo tranquilos. Porque la posición que él insistía era que uno debería mantener, o sea, uno debería tener las necesidades para que la red pudiera responder a las necesidades, en lugar de lo que se hizo y la filosofía que ha mantenido siempre es tener una red de alta velocidad y ofrecerla a la gente para que lo utilice.

Entonces, claro, en la medida en que uno tiene la infraestructura y nadie la utiliza, pues se encarta. Pero si uno está incentivando a quiénes son los que van a utilizar la infraestructura, entonces la infraestructura va a tener que empezar a crecer para adaptarse a eso. Por eso sigue funcionando el día de hoy, esa red de Renata está conectada a redes latinoamericanas, una de ellas creo que se llama la Red Clara está conectada a internet y a una red europea que permite mover datos con una velocidad relativamente alta. Esa es la cosa. Aquí en EAFIT se dio una política que todavía se ha mantenido, no sé durante cuánto tiempo se puede mantener, y es que todo egresado de la universidad mantiene su cuenta. Entonces todos los egresados de la universidad que aparece en internet tienen su cuenta de correo y todas las cosas y obviamente a medida que ha venido pasando el tiempo, ha aumentado la capacidad de conexión, ha aumentado el uso de ahorrar recursos en nubes y muchas cosas de ese estilo. Y yo diría, pues que eso es un resumen de esas cosas…de lo que se vivió en ese momento.

9. Protocolos TCP-IP y origen de internet

Un poquito sobre esas cosas: cuando empezó el tema de internet, y de hecho, el primer uso que yo hice de internet fue cuando estaba en Israel. Hay una cosa que es interesante: las tecnologías base, cuando uno habla de TCP/IP, IP, creo que es del 72 y TCP es del 74. Esas tecnologías fueron desarrolladas en Estados Unidos por una razón que es bien particular. Eso fue desarrollado a través de DARPA, la Agencia de Proyectos de Defensa. Cuando terminó la Segunda Guerra Mundial, que Estados Unidos tenía la bomba atómica, la verdad es que ellos estaban realmente encantados. ¿Por qué? Por dos razones. La primera es que si uno tiene armas nucleares, tiene que cuidar que no se la exploten, que no se vaya a detonar. De hecho, hay un laboratorio de Estados Unidos que es el que más ha trabajado el tema, el laboratorio de Sandia, en la zona de Nuevo México, que es elDepartamento de Energía que trabajó en ese tema.

Pero el otro problema que tenían era los mecanismos de toma de decisiones, o sea, ¿quién toma la decisión de que va a haber un uso de un arma nuclear? y cómo garantizar que el que tome la decisión siempre esté conectado. Y ese es el origen de internet. Era desarrollar unos mecanismos de comunicación que permitieran que el presidente, dónde estuviera, siempre pudiera tener acceso a la información. Con una cosa que es muy particular, que es por eso, yo no sé si ustedes se han dado cuenta, pero siempre que hay una tragedia, siempre hay una calamidad, siempre que hay una guerra, el último mecanismo de comunicación que desaparece es internet y el primero que aparece es internet, porque por los mecanismos de enrutamiento uno simplemente pone una máquina y ya se conecta. Si la máquina se cae, la red encuentra mecanismos alternativos para la comunicación y permite manejar ese tipo de cosas.

El boom de internet empieza, digamos, a mediados de los de los 90 finales de los 80. Lo que había empezado a utilizarlo para proyectos de investigación y empezaron a haber proveedores que ofrecían servicios de correo electrónico y eso. Uno que fue muy famoso en Estados Unidos era American Online AOL, y después cogen la raíz y la parten en dos. Una parte que se llama Milnet, que es para aplicaciones militares de Estados Unidos y la otra ya permiten que la gente se empiece a conectar. Y ya empieza todo el boom y el crecimiento que ha tenido internet a lo largo del tiempo, hay un factor clave ahí que es el trabajo de Tim Berners Lee, que es el que realmente dio origen a la web.

Porque hay una cosa que a veces confunden internet con la web. ¿Por qué? Porque es el mecanismo que utilizamos actualmente los que trabajamos antes de cuando estaba empezando la web nos tocó trabajar con herramientas como Verónica, Archi, Gopher, que eran herramientas deGopher era como una especie de menús jerárquicos por los cuales uno va pasando de un lugar a otro. Verónica era un sistema donde yo le daba el nombre de un archivo y me decía en qué servidor lo podía encontrar, Gopher también funcionaba de esa manera.

17. Diseño de páginas Web

Gonzalo Ulloa [1:08:20] Las páginas web. Bueno, nosotros, no me acuerdo en qué año, la de Tim Berners Lee fue la primera. Muy rápido, montamos los servidores de las páginas web, que realmente de XML había muy poquito, porque era un lenguaje todavía incipiente. Al principio se podían insertar imágenes, pero no había imágenes como tal, como hay ahora. JavaScript no existía, esas cosas eran muy rudimentarias. Pero para uno era una maravilla poder tener un texto y poder clickear sobre un enlace y caer en otra página y navegar sobre una red, como fue la idea inicial de Tim Berners Lee. Empezamos a formar estudiantes para que aprendieran a usar HTML muy rudimentario primero, casi a pie, o sea, codificando a mano. Ya después empezaron a aparecer programas que generaban el código automáticamente, como los programas de Adobe y todas esas cosas. Entonces empezamos a montar las páginas montadas en Adobe, y ya los diseñadores gráficos se empezaron a interesar en estas cosas. Yo tenía una comunicadora social que me ayudaba en la universidad. Le dije, mira, métase en esto, que esto va a hacer la revolución del mundo. “No, es que yo no sé qué, esto es muy arriesgado, no sé qué.” No quiso hacerme caso. Y después eso explotó y ya todo el mundo aprendió a hacer esas cosas, y muchos diseñadores aprendieron a hacer, unos mejores que otros, pero aprendieron a hacer páginas web, y se desarrollaron y ya mucha gente diseña páginas web.

[1:10:40] Y como hubo una guerra, no se si ustedes saben, una guerra entre Microsoft y Mozilla y se volvieron más Incompatibles todos. Entonces, cada vez que hacen cosas, se cierra más el mercado, aunque eso la idea es que sea abierto, y que funcione todo con todo, pero no, todavía no estamos allá. Por lo menos los que funcionan en el mundo de Windows todavía viven muy cerrados.

14. Educación en internet y contenidos

[01:15:00] El otro tema que se metió fue contenidos. Se vincula a una empresa venezolana para desarrollar contenidos o la capacidad de ofrecer contenidos Invitando a los maestros. Asaí se empieza a desarrollar cursos y resolver cositas. Es muy difícil, yo lo hice siendo profesor y es muy duro uno solo, tiene que tener un equipo de gente que haga la parte de logística, otro que maneje la parte algorítmica y uno como la idea global. Me gasté lo que me pagaron por un curso de negociación de tecnología Informática, pagándole a un alumno para que montara el curso de Informática y al siguiente semestre al utilizar el curso, ya era obsoleto, la tecnología había cambiado.

Entonces crear esas capacidades era el punto central. Tenía otro proyecto que se abandonó, y era que cada escuela fuera un centro, cuando la escuela no estaba funcionando, para que la comunidad llegara a conectarse con la ciudad. Por eso se llamaba Red Pec, Red Educativa de Participación Ciudadana. Un pasito atrás: cuando ese proyecto se firmó en la alcaldía de Antanas Mockus con José Luis Villaveces,la interventoría se le adjudicó a una firma y le pusieron una condición: el director de interventoría tenía que ser yo. Cuando Cecilia María llegó, yo era el director de la interventoría. Cuando ella me dijo “hay que acabar esto”, le contesté, “Cecilia, la multa por acabar el contrato es de 75 millones de dólares y el contrato cuesta 50 millones de dólares. Y ese contrato es con el Gobierno español”. Realmente era con la agencia, pero el operativo era El Corte Inglés.

[01:17:40] Entonces teníamos esa comunicación. Pero lo importante era, “no es solamente llevar redes”, en donde la ETB jugó un papel importantísimo de llevar redes y fibra óptica a las escuelas, sino formar al maestro y formar la capacidad de crear contenidos y montarlos en las redes. Esa parte yo creo que responde a esa pregunta de cómo impulsar ese tipo de cosas. El Sena, y temo no equivocarme de plano, creo que lo más importante que hace es formar a los alumnos en la administración de redes. ¿Por qué? Porque la creación de contenido ya se volvió muy fácil. Cualquiera monta una página web, pone lo que quiera y pone todas las bobadas y lo leen algunos y dan like y se vuelve alcahuetería o digámoslo, desviación. Pero lo importante es ese énfasis, con José Luis Villaveces ahí en la Secretaría de Educación, éramos de Colciencias, y veníamos tratando de hacer ese tipo de ideas. Clemente Forero salió y se encuentra en la Universidad de los Andes, se metió en sus investigaciones de economía. Pero curiosamente, durante un tiempo teníamos unas conversaciones de clasecita. Clemente Forero me decía “necesito una clasecita para hacer este tipo de cosas”. Entonces lo hacía, amigablemente, somos grandes amigos, al punto que vino a mis 80.

Jaime Tabares [01:22:37] Soy muy malo para tener documentos y cosas de esas, y se basan más en lo que recuerdo, pero cada vez me viene una cosa que me recuerda otra y la meto si puedo. Tengo un principio de vida y es que si puedo ayudar, es lo mejor que puedo hacer en la vida, afortunadamente, y no es ser presumido, no necesito nada. Yo ya viví muchos años, los viví muy agradable y si me muero, mejor que queda esta historia escrita por parte de ustedes porque yo no la voy a escribir. Gracias por confiar, créanme que no tengo en ningún momento ningún propósito de protagonismo, porque no es. Yo siempre traté de que fuera un equipo y que diera, pero había que hacerlo

12. Buscadores y páginas web

Cuando una página es buena, cuáles son los criterios de evaluación que analizaba con mis estudiantes? Uno veía que las páginas eran primarias, muy elementales. Muchos años después, en el 2000, participé en un proyecto muy lindo de Bogotá que se llama La red D para llevar internet y conectividad a las escuelas de Bogotá. Una de las claves era meterle Contenidos. Cómo hacerlo?, en ese entonces no era tan fundamental. [Los contenidos dependieron de la evolución de los] navegadores, Google, Yahoo fue un navegador en un momento determinado. Era tan importante conocer motores de búsqueda que recuerdo que yo era un usuario de Altavista, que era un motor de búsqueda y para mí era muy importante porque se centraba en el mundo de la academia. Ese esfuerzo de ir a decirle a la gente [la importancia de internet], tiene un símil: yo a usted le traigo el agua, ¿qué hace usted con el agua?, eso es de su creatividad. Internet es simplemente ese medio de comunicación. ¿Qué comparte usted? Pues entonces hoy vemos pues que se comparte. Saben qué contenido ha sido el que más ha propiciado el crecimiento de la industria de los contenidos? El pornográfico. La tecnología que estos señores desarrollaban y desarrollan seguramente yo no conozco mucho, pero sé que existe, la tecnología es impresionante. Me acuerdo de un juez tratando de bloquear los contenidos pornográficos de internet en Estados Unidos. Entonces le dicen: y qué cree usted que llevan un contenido pornográfico? Dice no donde aparezca la palabra sexo es con seguridad, tiene pornografía, donde aparezcan lo que llaman los gringos four letter word están asociados a temas de pornografía. Y le dice el abogado, Señor juez usted cree que una palabra como Bambi no tiene nada?. Claro, Bambi, pues el cabrito es el animalito, y le abren la página de Bambi puntocom y es una página porno super dura, agresiva. Entonces esos son cosas que uno dice sí yo puedo utilizar el cuchillo para cocinar, para herirme, o para matar. Pero tenemos que propiciar el buen uso. Y en eso están las universidades.

12. Primer sitio WEB

[00:47:39] El primer sitio web que existió en el país, ni siquiera estábamos conectados a internet, estábamos conectados a Bitnet 2, lo cree yo. Imagínese ese diseño, diseño de ingeniero. Y ahí llego a la pregunta de Laura. Algunas cosas se salvaron, pero la mayoría se quedaron sin registro. Tendría que buscar en mi bodega a ver si ese documento que yo le presenté a Colciencias en el año 92 o 91 todavía existe. No creo, porque eso fue el documento, pues, obviamente hubo formas impresas porque en esa época con Colciencias la única forma de interactuar o entregar información era papel. Colciencias no entendía qué era correo electrónico, entonces era papel. Nosotros le proveíamos servicio de correo electrónico de Bitnet a Colciencias. Tenía cuentas en la universidad para podernos intercambiar información, pero lo utilizaba una que otra persona allá en Colciencias. El director no tenía ni idea de que era esta aplicación. ¿medio magnético? Yo creo que no, todo eso ya fue, a menos que haya quedado algo en la biblioteca de la universidad.Que me acuerde que yo haya entregado algo para los análisis históricos, no. Creo que parte del problema cuando uno está haciendo este tipo de cosas es que no tiene en cuenta el futuro, no documenta uno adecuadamente todo lo que está sucediendo.

Recuerdo mi discusión con algunos profesores de la universidad, que les decía que esto iba a ser un cambio social importante, que tocaba documentar desde el principio. Había algunos profesores de antropología y Psicología, donde yo les decía “Oiga, aprovechen. Este es un momento histórico. Van a darse cuenta que esto va a cambiar, va a transformar la sociedad, a los profesores, a los estudiantes. Empiecen a documentar eso”. Pero nunca lo hice, por estar haciendo. O me dedico a hacer cosas, y avanzar, empujar y a manejar mi frustración, o me dedicaba a escribir, y yo pues la verdad no tengo ese perfil que, hoy en día digo, hubiese valido la pena haberlo hecho de esa manera.

[00:50:32] Creo que hay algo de la arquitectura. Me acuerdo haber escrito algunos artículos para la revista de ACIS, de ingeniería de sistemas. De pronto, por allí hay alguna cosa de la arquitectura de la red de la universidad. Eso se conservaba en disquetes, lo que se utilizaba como medio de almacenamiento en su momento, de baja capacidad. Ya casi nadie tiene donde leer disquetes. Es más, hace algunos años me deshice de todos los disquetes porque eso era solamente algo de bulto. Mi tesis ya no había forma ni siquiera de leerla, porque ya no estaban las aplicaciones que manejaban ese tipo de documentos. Entonces, cosas de ese estilo creo que infortunadamente va a ser difícil de encontrar.

7. ISP y nuevos vínculos laborales

Claudia Sastre fue una de las que más ayudó en esos servicios web, ya empezábamos a ofrecer servicios. Luego yo creo que todos, casi que todos los que estábamos allá en la universidad y que trabajamos en el mundo de internet ya años posteriores, años 96 por ahí 97, todo este grupo de personas que sabíamos mucho nos empezaron a contratar empresas, los Prestadores del servicio de internet (ISP) en Colombia. Ahí empezaron a nacer los Prestadores del servicio de internet (ISP) y se empezó a masificar esto. Digamos que antes era muy de las universidades, muy algunas empresas importantes, no sé, Ecopetrol tenía su conexión a internet, pero eran muy poquitas empresas. Cuando empiezan a nacer los Prestadores del servicio de internet (ISP) en Colombia, que yo creo que en más o menos año 96, empiezan a contratar ¿A quiénes? Pues a los que saben de esto, entonces yo terminé trabajando en Entelco. Me acuerdo que era del grupo Empresas Públicas De Medellín, (EPM) que armaron la red de Multi Punto Net en ese en ese tiempo, hace mucho tiempo. Yo empecé a trabajar allá, había otros compañeros míos y todos nos fuimos a empresas competidoras. Claudia Sastre terminó trabajando en El Tiempo armando la página de internet de El Tiempo. Ella fue de las primeras que puso El Tiempo que es hoy en día, como la página más vista en Colombia y fue de las primeras que trabajó allá como como webmaster. Todos nos fuimos a crear los Prestadores del servicio de internet (ISP) y a crear ya los servicios y masificar los servicios.

Bueno, y después de eso, si viene toda la explosión de todas las cosas de internet, los buscadores que primero era Yahoo, luego Google. Bueno, ya nos alineamos al mundo y son las historias de a nivel mundial. Digamos que desde antes que yo estuviera trabajando no conozco esa historia del nacimiento per sé de internet. Me acuerdo Hugo Sin allá agarrado con los de la EAFIT no, los de la Universidad del Valle y los de la Universidad Nacional.

6. Etapas de Internet y el Galpón

Entrevistador [00:16:56] ¿Cuáles fueron las etapas grandes de ese proceso de desarrollo de internet en Colombia?

Jorge Giraldo [00:17:49] Yo estaba de estudiante, o sea, yo no necesariamente conocía mucho por dentro. Como estudiante conocí la conexión a la Biblioteca Luis Ángel Arango porque era usuario de eso. Entrábamos a ver las colecciones de Biblioteca Luis Ángel Arango y ahí hacíamos investigaciones todos los estudiantes, estaba de último semestre. Después de eso, Bitnet fue para mí en los últimos semestres fue la red [más relevante]. La verdad es que no fue tanto si había compartido y o no compartía con estudiantes, pero me fue más la parte social. En últimas, no teníamos ni Facebook ni esas cosas y era un mundo conectado hacia todo el mundo a punta de chat. Entonces nos la pasábamos charlando con amigos y hacíamos amigos a nivel mundial.

Cuando empezamos a conectarnos a internet yo estaba de empleado la universidad, pero no trabaja en ese grupo. Ya después como empleado, ahí sí empecé a trabajar y ahí hubo varios temas importantes. Para mí el tema de ciberseguridad, todo el tema de desarrollo de web, o sea, la primera conexión fue muy hipertexto, o sea muy textual. Y en lo s andes primero como estudiante, banrep, luego Bitnet Después viene la explosión de las imágenes, o sea, ver imágenes y ver todo el mundo web que eso sí es interconectar, poder ver el mundo con imágenes y combinando todo eso. Yo creo que ayudó mucho. Por ejemplo, Claudia Sastre. Para armar toda la página web. Como al año ya empiezan los Servicios de internet. Ya empezamos a ofrecerle servicios a estudiantes vía internet, Y a ofrecerles servicios, que la gente se conecte, los estudiantes se conecten desde sus casas a internet. Antes la única conexión que había era dentro de las universidades, en algunos equipos que poníamos por ahí. La gente incluso estaba ahí de pie para que los otros no se encariñara ahí mucho tiempo y que a la media hora se saliera. Luego ya les ofrecimos algún grupo de estudiantes a los que tenían esa capacidad para que se conectaran en la casa. Tenían que comprar un módem de 9600, me acuerdo. Y eso era la machera, pero pues se podían conectar desde sus casas. Y otros servicios ya eran, por ejemplo, el servicio de registro académico de poder cambiar notas. Antes le tocaba a uno ir al Galpón, con papelito en mano a intercambiar: “¿Usted tiene esta materia? Déjeme le cambio por esta otra” y como eran cadenas de unos cinco amigos, armamos un grupo y podemos cambiar. Todo eso se automatizó. Pero esa primera automatización fue vía web con los desarrollos que se hicieron en la Universidad de los Andes.

15. Experiencia en Chile

Claudia Sastre [00:51:19] Paso a la pregunta de Chile. Creo que en el momento que me fui a Chile estábamos muy parecidos. Pero me pareció que en Chile las cosas empezaron a moverse más rápido. Yo viví en Chile siete años y me acuerdo de sentir “como, qué pasó con Colombia que nos estamos quedando un poco atrasados”. Empecé a navegar cosas en Colombia y quería que Colombia fuera al mismo ritmo que Chile. En ese momento empecé a ver como Chile se nos estaba adelantando un poco en la calidad de las páginas web y en lo que uno podía hacer. Empecé a trabajar con una empresa que se llama Nova Red que prestaba servicios de páginas web y seguridad. En ese momento todavía existía el concepto de “Le creo, su página web”. Mi trabajo fue con el equipo de diseño de páginas web, de construcción. Ahí fue cuando me di cuenta que ellos empezaron a crecer un montón más rápido, porque los bancos tenían servicios por internet. En ese momento era 1999 y ya los bancos estaban empezando a prestar servicios en internet y veía que en Colombia todavía no.

Me acuerdo que estaba un poco triste de ver que nos habíamos quedado un poquito, pero básicamente estábamos muy parecidos. Fue una experiencia también muy interesante. El Tiempo fue el que me conectó con la empresa en Chile. Se me olvidó mencionar que con El Tiempotuve la grata experiencia de trabajar con Netscape. En esa época Netscape era lo último. O sea, eran los servidores. Ellos tenían sus propias aplicaciones desarrolladas para el manejo de contenido en internet. Me tocó trabajar con los consultores Netscape. Tratamos de usar su software. No nos sirvió, pero fue una experiencia muy interesante el trabajo con Netscape en ese momento en el 98. Entonces gracias a eso, había una conexión también con esta empresa Nova Red, fue por eso que El Tiempo me recomendó a Nova Red y es por eso conseguí trabajo en Chile. Trabajé allá siete años.

10. Aprendizaje del HTML

Entrevistador [00:36:32] Hay dos preguntas importantes a partir de esto. Una es ¿Cómo aprendiste HTML? Porque era difícil tener acceso a esa información por libros, por gente que conocías, cacharreo, por el internet mismo.

Claudia Sastre [00:36:52] Obviamente en el Centro de Cómputo había libros. Me acuerdo que es un libro como para cada servidor, para FTP. Cada libro venía con un animalito. Si le preguntan a Gonzalo Ulloa o a Hugo Sin, ellos deben recordar perfectamente la marca o la editorial porque eran una serie de libros. Entonces, SMTP, mi libro; FTP, mi libro. Pero no recuerdo el libro de HTTP. Me acuerdo de empezar obviamente por lo que ya estaba hecho, porque cuando me entregaron a mí ya había una página web construida que creo que fue Hugo Sinquien la había construido, no sé quién la construyó antes que yo ¿O Diego Londoño?, que era otro ingeniero que trabajaba. Empecé a simplemente buscar en internet, preguntar. Me metía a las páginas web de otras universidades. Me acuerdo de encontrar grupos de información, ¿cómo los encontraba yo?. Y uno preguntaba y miraba y copiaba. Tu veías el source de las páginas web y copie. Pregunté mucho, o sea la fuente misma que ayudó a crecer fue internet mismo. Obviamente, los libros ayudaban, pero me acuerdo que había un libro así gordo sobre HTML, pero era mucho más fácil, mucho más ágil buscar en internet mismo y resolver las cosas usando el internet mismo.. Teníamos un listado de 100 páginas web en internet. Éramos el sitio web de referencia porque teníamos 100 páginas, ya luego crecimos 150 páginas. Página web que encontrábamos manualmente la agregamos. Era una lista de páginas que debe estar por aquí. El buscador no, porque este buscar ya empezó a ser dinámico sobre las páginas de internet. Muy chévere.